Omsigt

Carsten Pedersen

  • Velkommen!
  • Om Omsigt
  • Omsigt tilbyder
    • Kurser
      • Praksisfilosofi
      • Inklusionens ABC
      • Magt, værdier og dilemmaer i velfærdsarbejdet
      • Forældresamarbejdets dilemmaer
      • Samarbejde mellem lærere og pædagoger
    • Temadage
      • Temadag: ‘Dømmekraftig pædagogik’
      • Temadag: ‘Samarbejdets hemmelighed’
      • Temadag: ‘De professionelle og dømmekraften’
    • Skræddersyede arrangementer og forløb
    • Konsulentydelser
    • Læs artikler
    • Køb artikler
  • Publikationer
    • Læs artikler
    • Køb artikler
    • Læs debatindlæg
  • Download
    • Hent materiale
    • Hent et dilemmadiagram
  • Casesamling
  • Ordbog
  • Nyheder
    • Sidste nyt
    • Tilmelding til Omsigts Nyhedsbrev
    • Følg Omsigt på Facebook
    • Følg Omsigt på Twitter
  • Tilmelding
  • Kontakt
  • Velkommen!
  • Om Omsigt
  • Omsigt tilbyder
    • Kurser
      • Praksisfilosofi
      • Inklusionens ABC
      • Magt, værdier og dilemmaer i velfærdsarbejdet
      • Forældresamarbejdets dilemmaer
      • Samarbejde mellem lærere og pædagoger
    • Temadage
      • Temadag: ‘Dømmekraftig pædagogik’
      • Temadag: ‘Samarbejdets hemmelighed’
      • Temadag: ‘De professionelle og dømmekraften’
    • Skræddersyede arrangementer og forløb
    • Konsulentydelser
    • Læs artikler
    • Køb artikler
  • Publikationer
    • Læs artikler
    • Køb artikler
    • Læs debatindlæg
  • Download
    • Hent materiale
    • Hent et dilemmadiagram
  • Casesamling
  • Ordbog
  • Nyheder
    • Sidste nyt
    • Tilmelding til Omsigts Nyhedsbrev
    • Følg Omsigt på Facebook
    • Følg Omsigt på Twitter
  • Tilmelding
  • Kontakt

  • Omsigts casesamling

    18. juni 2024 /

  • Moralsk stress – mellem professionel dømmekraft og institutionaliseret kynisme

    19. januar 2020 /

  • Hvad er dilemmaopsporing, dilemmadeling og dilemmakritik?

    8. marts 2019 /

  • Den professionelle dømmekraft og skyklap-effekten

    7. august 2016 /

  • Går læring og inklusion hånd i hånd?

    11. marts 2016 /

  • Fra kerneopgave til praksisprofil

    12. februar 2016 /

  • Hvad er problemet i en problemformulering?

    21. november 2015 /

  • Forsvarligt inklusionsarbejde

    8. november 2015 /

  • Er alle situationer læresituationer?

    30. august 2015 /

  • Når samarbejde lykkes

    7. marts 2015 /
123

Følg Omsigt

Nyhedsbrev - Facebook - X

Temadag

Omsigt afholder temadag om dømmekraftig pædagogik den 4/12 2024

Seneste bøger

Læs uddrag - Book foredrag/oplæg - Deltag i temadag

Læs uddrag - Læs anmeldelse - Eksempel på udviklingsforløb - Book foredrag/oplæg - Deltag i temadag

Seneste artikel og debatindlæg

Gruppedannelsens dilemma

Se alle artikler - Køb artikler i PDF-format

Når uddannelsespolitik reduceres til arbejdsmarkedspolitik

Se alle debatindlæg

Følg Omsigt på Facebook Følg Omsigt på X
Uglen_lille Omsigt © 2013-2024 | Carsten Pedersen | Enghavevej 106, 4. th. | 2450 København SV | hej@omsigt.dk | +45 60197717 | CVR 34947775 | Persondatapolitik | Artikler af Carsten Pedersen:
  • Anerkendelsens blinde pletter
  • Bidrag til kritik af den kritiske sans
  • Den blinde og den lamme – en fabel om samarbejde
  • Den professionelle dømmekraft og skyklap-effekten
  • Dilemmadeling gennem konversation
  • Er alle situationer læresituationer?
  • Fem tilgange til inklusion
  • Forsvarligt inklusionsarbejde
  • Forældresamarbejdets missing link
  • Fra kerneopgave til praksisprofil
  • Gruppedannelsens dilemma
  • Går læring og inklusion hånd i hånd?
  • Hvad er dilemmaopsporing, dilemmadeling og dilemmakritik?
  • Hvad er konversation?
  • Hvad er praksisfilosofi?
  • Hvad er problemet i en problemformulering?
  • Hvis inklusion er svaret – hvad er så spørgsmålet?
  • Inklusionens didaktik
  • Inklusionens grænser
  • Inklusionsforankring gennem klogere innovation
  • Lad ikke dårlige normeringer blive normen!
  • Magtens mening og meningens magt
  • Marginaliseringsmagten og marginaliseringsfeltet
  • Menneskesyn uden tunnelsyn
  • Moralsk stress – mellem professionel dømmekraft og institutionaliseret kynisme
  • Når samarbejde lykkes
  • Om (tvær)professionalitet
  • Om fællesskabelse
  • Omsigts casesamling
  • Positioner i forældresamarbejdet
  • Pædagoguddannelsen bløder
  • På sporet af håbet
  • Rum og ting som pædagogiske medspillere
  • Samarbejde om overgange
  • Samarbejde på tværs
  • Samarbejdsfokuseret faglig beredskabelse
  • Situationsbeskrivelser som garant for saglighed
  • Socialt inkluderende praksisanalyse
  • Står det fast, at alt er relativt?
  • Tvivlens dannelse
  • Udvikling gennem beredskabelse
Ved brug af omsigt.dk accepterer du brugen af cookies. Du er anonym. Vi registrerer ikke information, der kan identificere dig som person.OKAfvisPersondatapolitik
Persondatapolitik

PRIVATLIV

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
KUN NØDVENDIGE COOKIES
Altid aktiveret
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
ACCEPTER ALLE
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
GEM & ACCEPTÈR